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恩施州基層衛生綜合改革能力培訓班

文章來源:本站發布日期:2018-04-18閱(yue)讀次數(shu):

恩施州基層衛生綜合改革能力培訓班圓滿結束!


 

我說你(ni)是人間在(zai)四月(yue)天,笑響點(dian)亮國(guo)四面(mian)風,輕靈在(zai)春在(zai)光艷中(zhong)交舞著變(bian)。你(ni)是四月(yue)天里在(zai)云(yun)煙,黃(huang)昏吹(chui)著風在(zai)軟,星子在(zai)無(wu)意(yi)中(zhong)閃,細雨(yu)點(dian)撒在(zai)花前。

                        

 by林徽因《你是(shi)那人(ren)間是(shi)四月天》


 

 

四(si)月的陽光(guang)已(yi)經漸(jian)漸(jian)有(you)了火爐的熱度,華(hua)中(zhong)科技(ji)大(da)學(xue)同(tong)濟醫學(xue)院(yuan)的校內(nei)人(ren)來(lai)人(ren)往的學(xue)子們懷抱著對夢(meng)想的憧憬穿(chuan)梭于各個(ge)教(jiao)學(xue)樓,偶(ou)爾能夠(gou)聽到十一大(da)教(jiao)室導師上課時激情的聲音。


每個年輕(qing)的(de)(de)面孔(kong),也許在(zai)不久的(de)(de)將來會在(zai)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)某個崗位上,發光發熱,當然來此學習(xi)的(de)(de)并(bing)不單(dan)(dan)單(dan)(dan)只有這些(xie)年輕(qing)的(de)(de)棟梁,還有我(wo)們(men)恩施州(zhou)各轄區(qu)衛生(sheng)院(yuan)的(de)(de)院(yuan)長、主任(ren)們(men)。

 

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▲恩施州基層(ceng)衛生綜合(he)(he)改革能力培(pei)訓(xun)班學員合(he)(he)影

 

4月9日上(shang)午,恩施(shi)州(zhou)基層衛生(sheng)綜(zong)合改(gai)革能力培訓(xun)班(ban)在(zai)華中(zhong)科技大同濟醫學院(yuan)醫藥衛生(sheng)管理(li)學院(yuan)培訓(xun)中(zhong)心(xin)如(ru)期而至(zhi)。上(shang)午9時,來自恩施(shi)州(zhou)各(ge)縣市衛計(ji)局以(yi)及轄區衛生(sheng)院(yuan)基層醫療衛生(sheng)戰線110多名代表參加了開(kai)班(ban)典禮。

 

參加開班典禮的還有湖北省衛生(sheng)計生(sheng)委(wei)基(ji)層處李(li)向東處長(chang)、華科(ke)(ke)大同(tong)濟(ji)醫藥(yao)衛生(sheng)管理(li)學院副(fu)(fu)院長(chang)張翔教授(shou)、恩施州衛生(sheng)計生(sheng)委(wei)副(fu)(fu)主(zhu)任(ren)楊(yang)祖旺、州衛計委(wei)主(zhu)管科(ke)(ke)室科(ke)(ke)長(chang)以及學院培訓中心(xin)教務人員(yuan)。在典禮上,恩施州衛生(sheng)計生(sheng)委(wei)副(fu)(fu)主(zhu)任(ren)楊(yang)祖旺對(dui)學員(yuan)們進行了(le)鼓勵,表達(da)了(le)恩施州領導對(dui)各轄(xia)區衛生(sheng)院基(ji)層醫療人員(yuan)的希望。

 

在開班的第一(yi)(yi)課上(shang),湖(hu)北(bei)省衛(wei)生(sheng)計生(sheng)委基層處李向東處長就(jiu)基層衛(wei)生(sheng)改革政策,并就(jiu)十(shi)九大(da)后國家針對基層醫療衛(wei)生(sheng)十(shi)項(xiang)改革措施進行了一(yi)(yi)一(yi)(yi)剖(pou)析(xi)。

 

沒有來(lai)參加(jia)的(de)(de)學(xue)員也不用擔心(xin),機智的(de)(de)小編已經為大家(jia)總結(jie)了課(ke)上的(de)(de)幾大重點:

1、基層人才補助培養

2、解(jie)決缺醫(yi)少藥問題

3、關于家(jia)庭醫生簽約落地

4、未來醫(yi)療政策趨勢解析

 

1
基層人才補(bu)助培養

 

眾所周知,21世紀最缺什么?缺人才!

同(tong)理,醫療衛生(sheng)建設(she)少不(bu)了基(ji)層醫療人員的(de)努力。為了鞏固發展鄉鎮醫療隊伍,國家(jia)需要(yao)更大地投(tou)入,醫生(sheng)需要(yao)堅(jian)定的(de)決心(xin),因此依托省會高校(xiao)定向醫生(sheng)培養的(de)政(zheng)策路線將會是將來一段(duan)時間(jian)基(ji)層醫療建設(she)的(de)正確(que)方針。


2
解決(jue)缺醫(yi)少藥(yao)問題

 

近年來,我國醫療衛生事業雖然取得了重大進步,然而廣大農村醫療衛生服務能力薄弱問題仍較為突出。近10年來,許多鄉鎮衛生院醫療服務能力出現了退化現象。甚至在有些基層醫療衛生所會出現,來了病人,治不了、或者是沒有藥可以用的問題。因此為了加強基層衛生醫療機構的服務能力,解決醫療資源不足和(he)配置(zhi)不合理(li)的問(wen)題。

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由于基層(ceng)醫(yi)療衛生機構的藥(yao)(yao)物種類(lei)單調,無法與(yu)上級(ji)醫(yi)院銜接,上級(ji)醫(yi)院下轉病人(ren)無法就診(zhen)。但是其中許多(duo)藥(yao)(yao)品只是名字不(bu)(bu)一(yi)樣,如(ru)果將來能夠統(tong)一(yi)通用名,擴大品規種類(lei),爭取基層(ceng)醫(yi)院與(yu)上級(ji)醫(yi)院的平臺打通,實現分級(ji)診(zhen)療,讓人(ren)民群(qun)眾不(bu)(bu)再看病難(nan)、看病貴。


分級診療(liao)制度(du)建設(she)需要提高廣大人民群眾對基層醫(yi)療(liao)衛(wei)生機構和(he)(he)分級診療(liao)的(de)認(ren)知度(du)和(he)(he)認(ren)可(ke)度(du),改變原有的(de)就(jiu)醫(yi)觀(guan)念和(he)(he)習慣。


同時改革者(zhe)需要通過(guo)公(gong)共媒體等手段,加大對(dui)廣大社會群眾宣(xuan)教(jiao),提高(gao)他們的(de)疾(ji)病防治知識(shi)和對(dui)醫學(xue)科(ke)(ke)學(xue)的(de)認識(shi)和理解,引導他們樹立科(ke)(ke)學(xue)的(de)就(jiu)醫理念,提高(gao)科(ke)(ke)學(xue)就(jiu)醫能力,合理選擇就(jiu)診醫療機(ji)構(gou)。

 

3
關于家庭醫生簽約落地

 

 

家庭醫生目前在我國還處于(yu)起步階(jie)段(duan),原因之一還是(shi)因為宣傳不到位(wei),

“群(qun)眾”不(bu)清楚家(jia)庭醫生是(shi)(shi)什么,是(shi)(shi)否有保(bao)障。

因此以(yi)貼心、方便、優質的服務,引起群眾的注意力,

吸引群(qun)眾主動(dong)簽約(yue)。讓“群(qun)眾”能夠主動(dong)了解。

 

4
未來醫療政策趨勢解析

 

 

從國(guo)家衛計(ji)委2018年的十項(xiang)醫療重點(dian)工作已規劃來(lai)看(kan),未來(lai)一段時間國(guo)家政策將(jiang)大力(li)扶(fu)持基層衛生(sheng)醫療機構(gou)建設計(ji)劃。


推(tui)動分級診療(liao)取得(de)更大(da)進展(zhan),鞏固破除“以藥補醫(yi)”改革成果,進一步健全(quan)醫(yi)保體系,深化(hua)藥品供(gong)應保障制(zhi)度改革,建立健全(quan)綜合監管(guan)制(zhi)度。


同時數字醫療將進入高速發展期,“互聯網+醫療”數(shu)字化將(jiang)重塑醫療行為和生態例如依托大數(shu)據的醫(yi)療資源配置決策;


從網絡患者社區(qu)挖掘流(liu)行(xing)(xing)病學數據(ju)和(he)發(fa)現(xian)新藥開(kai)發(fa)靶點;通(tong)過醫(yi)保大數據(ju)規范診療(liao)行(xing)(xing)為;使用(yong)醫(yi)療(liao)數據(ju)發(fa)展商業健康險;利用(yong)移動(dong)醫(yi)療(liao)進(jin)行(xing)(xing)分診和(he)慢病管理等。

 


 

為期5天的課程中每一位老(lao)師都將最寶貴的知(zhi)識(shi)交(jiao)給(gei)學員(yuan)們,其(qi)中的內容短(duan)短(duan)一篇文(wen)章(zhang)無法全部(bu)呈現給(gei)大家。

 

李(li)向東處長對基(ji)層醫療(liao)衛(wei)生機(ji)構(gou)的(de)希冀、白玉老(lao)師(shi)生動而富有感染力的(de)課程氛圍,王華老(lao)師(shi)儒雅風(feng)趣,以(yi)及樂虹老(lao)師(shi)、強宏老(lao)師(shi)、柯賢(xian)軍老(lao)師(shi)、宋紹輝老(lao)師(shi)豐富的(de)實例經驗分(fen)享,對我們的(de)學員(yuan)未(wei)來工作(zuo)中給予了莫大的(de)幫(bang)助。

 

課   堂   錦(jin)   集

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認真學習,天天向上
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學員互相交流

在最后,感謝(xie)老師(shi)們對學員們的教導,也(ye)致敬這群在基層醫(yi)療戰線工作的白衣(yi)天使們


無關經濟

無關前途

只是本著一顆對救死扶傷(shang)的熱忱之(zhi)心(xin)。

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