医院中高层管理能力提升班
dvanced management class in hospital
2022-06-09
核(he)心(xin)课程：智(zhi)慧(hui)(hui)医(yi)(yi)院信息(xi)化(hua)(hua)建设(she)与(yu)应用、医(yi)(yi)院临床数据中(zhong)心(xin)建设(she)及网络信息(xi)安全、业务财务融合的医(yi)(yi)院信息(xi)化(hua)(hua)建设(she)和治理、智(zhi)慧(hui)(hui)运营平台一(yi)体化(hua)(hua)建设(she)赋能精细化(hua)(hua)管理等(deng)。
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2022-06-09
本专题班旨在帮助医(yi)院管理(li)团队更(geng)新管理(li)理(li)念，掌握医(yi)院成本控制和绩效管理(li)的方法，并(bing)如何(he)在工作中(zhong)运(yun)用，从(cong)而推动医(yi)院的整体发展。
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2022-06-09
核心课程(cheng)：医(yi)学伦理(li)基(ji)本原(yuan)则与医(yi)患关系、医(yi)疗(liao)(liao)投诉(su)(su)及(ji)纠(jiu)纷处(chu)理(li)、医(yi)患纠(jiu)纷与案例分析、医(yi)疗(liao)(liao)损(sun)害责(ze)任(ren)、 医(yi)疗(liao)(liao)损(sun)害司法鉴定、民事(shi)诉(su)(su)讼的证(zheng)据(ju)及(ji)证(zheng)据(ju)规则、医(yi)疗(liao)(liao)诉(su)(su)讼疑难问题处(chu)理(li)等。
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2022-06-09
核(he)心课程(cheng)：医(yi)(yi)院全面预算管(guan)理、智(zhi)慧财(cai)务(wu)(wu)体(ti)系建(jian)设助(zhu)力医(yi)(yi)院高质量发展、医(yi)(yi)院财(cai)务(wu)(wu)管(guan)理数字(zi)化应(ying)用分享(xiang)、大(da)数据(ju)技术下医(yi)(yi)疗收入智(zhi)能稽核(he)模型构(gou)建(jian)、非财(cai)务(wu)(wu)人员(yuan)的财(cai)务(wu)(wu)管(guan)理等。
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2022-06-09
【核心课程(cheng)】医(yi)(yi)院后(hou)勤管(guan)理创新思维与实(shi)践(jian)、医(yi)(yi)院后(hou)勤运营管(guan)理、医(yi)(yi)院后(hou)勤服务(wu)质量(liang)控(kong)制、医(yi)(yi)院后(hou)勤智能化信息化建设(she)与管(guan)理、医(yi)(yi)院后(hou)勤外包服务(wu)管(guan)理风险与对策、后(hou)勤支持(chi)保障系(xi)统
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2022-06-09
【核心课程】医院(yuan)人(ren)力(li)资源战(zhan)(zhan)略(lve)管理、医院(yuan)人(ren)力(li)资源战(zhan)(zhan)略(lve)规划与(yu)岗位设置、医院(yuan)人(ren)才引进与(yu)培养、学科建设与(yu)人(ren)才培养、医院(yuan)人(ren)才职业发(fa)展(zhan)规划、医院(yuan)管理人(ren)员发(fa)展(zhan)路径、医院(yuan)职称评
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2022-06-09
同济医学(xue)院创建于1907年，是我国培养(yang)(yang)高素质医疗(liao)卫生人才(cai)的(de)(de)部属(shu)高等学(xue)府。其优良的(de)(de)教育资源、先进的(de)(de)教学(xue)管理、成功(gong)的(de)(de)培养(yang)(yang)模(mo)式造就了一大批医疗(liao)卫生专业技术(shu)人才(cai)和卫生管理人才(cai)
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2022-06-09
【核(he)心(xin)(xin)课(ke)程(cheng)】护(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)改革与发展(zhan)、护(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)管(guan)(guan)理(li)(li)者应(ying)具(ju)备的核(he)心(xin)(xin)管(guan)(guan)理(li)(li)技能、基于证据的护(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)质量持(chi)续改进、护(hu)(hu)(hu)(hu)士长病房精细化管(guan)(guan)理(li)(li)、护(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)绩效管(guan)(guan)理(li)(li)、沟通科学与医患沟通、护(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)纠纷(fen)的
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2022-06-09
【核(he)心(xin)课程】医(yi)(yi)疗质(zhi)(zhi)(zhi)量管理(li)理(li)论与(yu)方法(fa)、质(zhi)(zhi)(zhi)量管理(li)工具应用、医(yi)(yi)院高质(zhi)(zhi)(zhi)量发展与(yu)内部控制的(de)新视(shi)角新路径、精(jing)益医(yi)(yi)疗驱(qu)动(dong)医(yi)(yi)院高质(zhi)(zhi)(zhi)量发展、数字(zi)驱(qu)动(dong)医(yi)(yi)院资源精(jing)细化(hua)管理(li)、以(yi)临(lin)床为
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2022-06-09
【培(pei)训对象(xiang)】各级卫生健康(kang)委（局(ju)）、医(yi)疗保(bao)障(zhang)局(ju)等行政部门(men)相关领(ling)导或(huo)其(qi)机构负责(ze)人(ren)，以及(ji)(ji)医(yi)政、信息中心等部门(men)负责(ze)人(ren)和各职能(neng)部门(men)管(guan)理人(ren)及(ji)(ji)具体工(gong)作人(ren)员；各级各类医(yi)院(yuan)院(yuan)长或(huo)主(zhu)管(guan)副
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2018-10-18
为了履行学院社会(hui)(hui)责任加强(qiang)与地(di)方(fang)合作，拟与仙桃市卫生(sheng)和计划生(sheng)育委(wei)员(yuan)会(hui)(hui)联(lian)合举办(ban)行业区域公开课(ke)，结(jie)合国内(nei)外先(xian)进的医院管理经验，根(gen)据当地(di)医疗机(ji)构实际情况开展有具有针对性的公益性课(ke)堂，促进地(di)方(fang)发展。
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2018-07-30
为进(jin)一步(bu)提(ti)升(sheng)医(yi)院科(ke)(ke)室管(guan)理(li)者的(de)能力(li)水(shui)平，规范管(guan)理(li)流程，推(tui)进(jin)医(yi)院快速融合(he)，在前期科(ke)(ke)室主(zhu)任培(pei)训(xun)需(xu)求调研基础(chu)上(shang)，推(tui)出“医(yi)院科(ke)(ke)室主(zhu)任管(guan)理(li)能力(li)提(ti)升(sheng)班”系列课(ke)程，有(you)计划、有(you)步(bu)骤(zhou)地(di)从管(guan)理(li)、专业角度(du)开(kai)展培(pei)训(xun)。
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